La presidenta Claudia Sheinbaum volvió a referirse a los resultados de la prueba PISA y sostuvo que su gobierno no coincide con la manera en que se aplica esta evaluación internacional, aunque reconoció que el estudio también identifica algunos aspectos positivos del sistema educativo mexicano.

La mandataria señaló que los resultados deben analizarse tomando en cuenta diferentes factores y rechazó que la evaluación sea utilizada como único parámetro para determinar la situación de la educación en México.

“Lo sostengo, no estamos de acuerdo con la prueba PISA por cómo se aplica”, afirmó Sheinbaum, quien agregó que incluso dentro de los resultados existen elementos que muestran fortalezas de la educación mexicana.

Sheinbaum destaca cambios en la evaluación

Durante sus declaraciones, la presidenta aseguró que ha aumentado la cantidad de jóvenes de 15 años que cumplen con los criterios para participar en la prueba.

También destacó una reducción en la brecha registrada entre los estudiantes en el área de ciencias, aspecto que, desde su perspectiva, debe considerarse al analizar los resultados obtenidos por México.

La prueba PISA evalúa a estudiantes de alrededor de 15 años en áreas como lectura, matemáticas y ciencias, por lo que sus resultados suelen utilizarse para comparar el desempeño educativo entre distintos países.

Sin embargo, Sheinbaum ha expresado su desacuerdo con la metodología empleada para realizar esta evaluación y ha insistido en que los resultados deben analizarse dentro del contexto de cada sistema educativo.

“La escuela pública debe ser lo mejor”

La presidenta también aclaró que su postura no significa estar en contra de la educación privada.

“Está bien que exista y que haya gente que pueda llevar a sus hijos a una escuela particular”, señaló, al tiempo que destacó que la responsabilidad del Estado debe centrarse en garantizar una educación pública de calidad.

Sheinbaum sostuvo que uno de los objetivos de su administración es fortalecer las escuelas públicas para que los estudiantes tengan acceso a mejores condiciones educativas, independientemente de si sus familias pueden o no pagar una institución particular.

La discusión sobre los resultados de PISA ha generado diferentes opiniones en México. Mientras algunos sectores consideran que las cifras muestran importantes desafíos para el sistema educativo, el gobierno federal ha planteado la necesidad de revisar la forma en que se interpretan estos resultados y reconocer también los avances registrados en el país.